Bilgisayar Grafikleri #04 | Noktalar, Doğrular ve Çokgenler

Eğitmen: Dr. Süleyman Burak ÇELİK

Önceki derste aynı köşeyi yerel tariften dünya sahnesine ve ekran adresine kadar izledik. Şimdi köşelerin konumlarını sabit tutup onları nasıl birleştirdiğimize bakalım. Dört sayı çifti tek başına bir dikdörtgen vaat etmez. Noktalar ayrı ayrı gösterilebilir, ikişer eşleştirilebilir veya çevre boyunca birleştirilebilir. Bağlantı düzeni, geometrik tarifin ayrıca yazılması gereken parçasıdır. Konum, bağlantı ve bölge. Bilgisayar grafiklerinin çalışma adımlarını gerçek konuşmayla eşleşen şemalar ve özgün örneklerle adım adım inceliyoruz. Bu derste: 1. İki uç arasındaki sürekli doğru parçası 2. Aynı dört köşeden üç bağlantı düzeni 3. Son kenar çevreyi nasıl tamamlar? 4. Kapalı ama çapraz: yanlış köşe sırası 5. Kapansa da alan oluşturmayan tarifler 6. Çevre ve dolu bölgeyi ayrı tarif et 7. Girinti, sınır kutusunun içinde de boşluk bırakır 8. Bir köşegen bölgeyi iki üçgene ayırır 9. Köşe, kenar ve yüz kayıtlarını birlikte say Bölümler: 0:00 Konumlar aynıyken bağlantılar değişebilir 1:18 Dört nokta geometrik tarifin başlangıcıdır 2:29 İki uç arasındaki sürekli doğru parçası 3:40 Aynı dört köşeden üç bağlantı düzeni 4:44 Son kenar çevreyi nasıl tamamlar? 5:54 Kapalı ama çapraz: yanlış köşe sırası 7:03 Kapansa da alan oluşturmayan tarifler 8:19 Çevre ve dolu bölgeyi ayrı tarif et 9:24 Girinti, sınır kutusunun içinde de boşluk bırakır 10:39 Bir köşegen bölgeyi iki üçgene ayırır 11:44 Köşe, kenar ve yüz kayıtlarını birlikte say 12:57 Kontrol sorusu: kullanım ile ayrı kenar sayısı 14:05 Geometrik yapı ile görünüş kararını ayır Kaynak kitap: Hearn, Baker ve Carithers — Computer Graphics with OpenGL, 4. baskı (Pearson 2014 derlemesi), PDF içindekileri Bölüm 3 §1–7. Kavram ve konu sırası kaynak kitaptan izlenir; anlatım, şemalar ve sayısal örnekler özgündür. Ekrandaki sayılar açık varsayımlı öğretim modelleridir; gerçek cihaz ölçümü değildir. Kaynak kitap kullanıcı tarafından temin edildi. Hedef kitle: bilgisayar mühendisliği ve yazılım öğrencileri.